我不近视(shì )。迟(chí )砚站在讲台上，对
我不近视(shì )。迟(chí )砚站在讲台上，对着后面(miàn )的(de )黑(🏟)板端详了好几秒，才中(zhōng )肯(kěn )评价，不深，继续涂。
迟(chí )砚(yàn )失(🥐)(shī(🚕) )笑(🀄)，解(✏)释(🈹)道(❔)：(🕤)不(📷)会(🍘)，他(✔)没(😲)(mé(👼)i )那(nà )么大权力，公立学校教师(shī )都(dōu )是教育局编制在册，哪那(⌚)(nà(💝) )么(me )容(róng )易丢饭碗。
迟砚突然想起(qǐ )一(yī )茬，突然问起：你刚跟(〰)他(📇)(tā(🌈) )说(🐽)(shuō(😰) )你(😤)叫(🧀)什(🥀)么(🔛)来(👚)着(Ⓜ)？(🛤)
哥，我不(bú )回(huí )去(qù )。景宝抱住迟砚的腿，死(sǐ )活(huó )不肯放手。
贺勤(🧕)再开口态(tài )度(dù )稍强硬了些，我们为人师(shī )表(biǎo )随随便便给(🗯)学(🏻)生(🚌)扣(🅰)上(🐆)这(💹)种(🐙)(zhǒ(⛽)ng )帽(🐰)(mà(🛅)o )子(🤓)(zǐ )，不仅伤害学生，还有损(sǔn )五(wǔ )中百年名校的声誉，主任(rèn )慎(shèn )言。
孟行悠扪心自问，这(zhè )感(gǎn )觉(jiào )好像不算很糟糕，至少比(bǐ(❄) )之(🥟)(zhī(🥐) )前(🥦)那(🐠)种(♿)漂(🚻)浮(🔐)不(📯)定(🤑)怀(🍚)疑(🥩)自己(jǐ )的(de )感觉好上一百倍。
迟砚拿(ná )出(chū )没(méi )写完的练习册，翻(🙂)开铺(pù )平(píng )，顺便回答：说得对。
孟行(háng )悠(yōu )仔仔细细打量他(🗣)一(🏖)番(🎺)，最(🛀)(zuì(⏭) )后(🕡)(hò(🏎)u )拍(🦁)拍(🐲)他(👆)的(🛡)肩，真诚道：其(qí )实(shí )你(nǐ )不戴看着凶，戴了像斯文(wén )败(bài )类，左右都不是什么好东(dōng )西(xī )，弃疗吧。
迟砚晃到孟行(háng )悠(yōu )身(shē(🍍)n )边(🌷)来(😁)，盯(🤵)着(♎)黑(🏯)板(🥘)上(😑)人(🚮)物(➰)那(🎣)(nà(🕝) )处(chù )空白，问：那块颜色很多(duō )，怎么分工？
孟行悠看景宝(bǎo )的(🏫)(de )帽(mào )子有点歪，伸手给他理了(le )一(yī )下，笑弯了眼：我哥啊，我(wǒ(⛩) )哥(🌐)叫(🙎)狗(😠)崽(✔)，因(🔰)为(🗝)他(🤾)很(📕)狗(🔝)，还(🕦)(hái )是你哥哥更好。
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