六班后门大开着(zhe )，迟砚和孟行悠站在(z
六班后门大开着(zhe )，迟砚和孟行悠站在(zài )教室最后面略显突兀(wū )，引得经过(🥛)的人总会(👘)(huì )往教(jiāo )室(shì )里面看几眼，带着(zhe )探(tàn )究意味。
贺勤走到(dào )两个学生面前站着，大有护犊子的(🎁)意思, 听(tī(🧐)ng )完教(jiāo )导(dǎo )主任的话，不(bú )紧不(bú )慢(màn )地说：主任说得很(hěn )对，但我是他们的班(🌃)(bān )主任，主(🧟)任说他们(🚚)早(zǎo )恋，不知道依据是什(shí )么？我(wǒ )们做老师的要劝导(dǎo )学生，也得有理有据(jù ), 教育是一(🔤)个过程，不(🌋)(bú )是一场谁输谁赢的比(bǐ )赛。
贺(hè )勤走到两个学(xué )生面(miàn )前(qián )站着，大有护犊子(zǐ )的意思(🌠), 听完教导(🎑)主任(rèn )的话，不紧不慢地说(shuō )：主(zhǔ )任(rèn )说得很对，但(dàn )我是(shì )他(tā )们的班主任(📤)，主任(rèn )说(🥅)他们早恋(🔒)，不知道(dào )依据是什么？我们做(zuò )老师(shī )的要劝导学生，也得(dé )有(yǒu )理有据, 教育是一个(gè(🐧) )过程，不是(😍)一场谁输(shū )谁赢的比赛。
贺勤走(zǒu )到两个学生面前站着(zhe )，大(dà )有(yǒu )护犊子的意思(sī ), 听完(wá(🐩)n )教(jiāo )导主(🛤)任的话，不紧(jǐn )不慢地说：主任说得(dé )很对，但我是他们的(de )班主(zhǔ )任(rèn )，主任说他(tā )们(men )早恋(🔲)(liàn )，不知道(😊)依据是什么(me )？我们做老师的要劝(quàn )导学生，也得有理有(yǒu )据, 教(jiāo )育是一个过程，不是(shì )一(🤼)(yī )场谁输(🎉)谁赢的比赛(sài )。
离晚自习上课还不(bú )到半小时，想吃点好(hǎo )的时间上来不及，孟(mè(🤱)ng )行悠(yōu )带(🔫)(dài )着迟砚(😞)在小吃(chī )街晃(huǎng )悠(yōu )了一圈，最后挑了(le )一家排队不太多的煎(jiān )饼果子当晚饭。
景宝(bǎo )一言(🈹)(yán )不(bú )发(🐬)，抱着膝(xī )盖(gài )一副(fù )委(wěi )屈巴巴的样子。
孟(mèng )行悠倒是能猜到几分(fèn )她突然搬出去的缘(⏸)由(yóu )，不(bú(📲) )过这个缘由她不(bú )会说(shuō )，施翘更不会说。
所(suǒ )有。迟砚没有犹豫，目光平静，我对事(🌌)不(bú )对人(🧒)，那句话不(🏠)是针(zhēn )对你(nǐ )。
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