偏偏还不(🆑)矫(jiǎo )情(qíng )不(🍠)(
偏偏还不(🆑)矫(jiǎo )情(qíng )不(🍠)(bú )藏着掖着(✏)，完全符合她(🤡)打(dǎ )直(zhí )球(🏏)的风格。
这里(🍖)是视角盲(má(🚡)ng )区(qū(➡) )，从外面(🈸)窗户瞧不见(💃)，除(chú )非(fēi )从(🀄)(cóng )前门进教(🅿)室。
我不近视。迟(chí )砚站(🦁)在讲台上，对(🥜)着后面(miàn )的(🌓)(de )黑板端详了(👏)好几秒(💹)，才中(🚝)(zhōng )肯(kěn )评(pí(🔋)ng )价，不深，继续(🚲)涂。
五官(guān )几(🔰)(jǐ )乎是一个(🐘)模子刻出来(🏘)的，小(xiǎo )朋友(📘)就是活脱脱(🚼)一个行走(zǒu )的(de )儿(ér )童(🏯)版迟砚。
贺勤(⛎)走到两(liǎng )个(💡)(gè )学(xué )生面(🍦)前站着，大有(🥧)护犊子(zǐ )的(🈵)(de )意思, 听完教(🕰)导主任的话(😷)，不(bú )紧不慢(✖)地说：主任(🤷)说得很(hěn )对(👺)(duì )，但我是他们的班主(📀)任，主(zhǔ )任(rè(📡)n )说他们早恋(🎩)，不知道依据(🐗)(jù )是(shì(🚤) )什么(🏦)？我们做老(💋)师的要劝(quà(⭐)n )导(dǎo )学(xué )生(😘)，也得(📹)有理有(😢)据, 教育是(shì(😱) )一(yī )个过程(🚿)，不是一场谁(🍞)输谁(shuí )赢(yíng )的比赛。
贺(🎴)勤说的那番(🐮)话(huà )越(yuè )想(🛢)(xiǎng )越带劲，孟(🤗)行悠还把自(💀)(zì )己(jǐ )整(zhě(🕺)ng )得有些感动(😡)，坐下来后，对(🎟)(duì )着迟砚感(💠)慨颇多：勤(🛄)哥一(yī )个(gè(♍) )数学老师口才不比许(🕳)先生(shēng )差(chà(😊) )啊(ā )，什么‘(🐯)教育是一个(🗾)过程(ché(🌚)ng )，不是(🔽)一场谁输谁(⏺)赢的比赛(sà(🔁)i )’，听听这话(🐕)，多酷(🗯)多有范(✌)(fàn )，打(dǎ )死我(🙊)我都说不出(🏧)来。
迟砚(yàn )你(📓)(nǐ )大爷。孟行悠低声骂(🏊)了一(yī )句(jù(👼) )。
刷完黑板的(🔜)最后一个角(🔧)(jiǎo )落(luò )，孟行(🚠)悠把画笔扔(🚞)进脚边(biān )的(🕢)(de )小(xiǎo )水桶里(💒)，跑到教室最(🙆)前面(miàn )的(de )讲(🛫)台上瞧，非常(🤖)满意地说(shuō )：完美，收(🔪)工！
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